Recorded lectures

מרחב השכול בישראל, וביתר שאת מאז ה־7.10, מאופיין באובדן מתמשך, באי־ודאות, בהמתנה ובחשיפה חוזרת לטראומה. תהליכי אבל שנעצרו, התפצלו ונחווים ככאלה שאין להם התחלה ברורה או אפשרות לוודאות וסגירה. בערב עיון זה של יחידת "נמל מבטחים" – מרכז הכשרה לטיפול ושיקום נפגעי חטיפה ואובדן עמום, התמקדנו בשיח על שיבושים בתהליכי אבל, במשמעויות הקליניות והחברתיות שלהם, בדיון במענים טיפוליים ובצורך בפיתוח שפה וכלים להתמודדות עם מצבים אלה.
עסקנו בעקרונות ושיח קליני וביקשנו לשאול:
כיצד נראה אבל כאשר תנאיו הבסיסיים שובשו?
מה נחוץ כדי לאפשר החזקה, ליווי ושיקום במצבים של שכול בתנאים יוצאי דופן?

בערב זה של יחידת "נמל מבטחים" – מרכז הכשרה לטיפול ושיקום נפגעי חטיפה ואובדן עמום, עצרנו יחד כדי לחשוב על נקודת הזמן המורכבת שבה אנו מצויים כעת: הרגע שבו ההצלה הסתיימה – וההשבה, על משמעויותיה הנפשיות, המשפחתיות, הקהילתיות והציבוריות, רק מתחילה.
בשיחה נידונו השאלות הקשות של ה״עכשיו״:
מה נדרש לאחר חזרת החטופים – החיים והחללים?
כיצד נראים תהליכי שיקום במציאות שאין לה עדיין סוף ברור?
ואיך נכון לעבוד טיפולית, קהילתית ומערכתית בצומת הדרכים הנוכחי?

מודלים טיפוליים לעבודה טיפולית עם משפחות החטופים והנעדרים, השבים ומשפחותיהם:
עקרונות, כלים, הכשרה וליווי

מודלים טיפוליים לעבודה טיפולית עם משפחות החטופים והנעדרים, השבים ומשפחותיהם:
עקרונות, כלים, הכשרה וליווי

מודלים טיפוליים לעבודה טיפולית עם משפחות החטופים והנעדרים, השבים ומשפחותיהם:
עקרונות, כלים, הכשרה וליווי

מודלים טיפוליים לעבודה טיפולית עם משפחות החטופים והנעדרים, השבים ומשפחותיהם:
עקרונות, כלים, הכשרה וליווי

Recorded training that included a recorded lecture by Prof. Sarah Wilde. The training on the subject of absences and with reference to the unique situation in Israel.

An episode from the "Sesame Street in the Community" project, which aims to make the issue of dealing with grief, longing and loss accessible to children and families.

In this recorded lecture, Dr. Pauline Boss explained the concept of "dim loss" and demonstrated the different ways in which it can be expressed.

In this recorded lecture, Dr. Pauline Bos discusses the importance of finding meaning as a tool for dealing with dim loss, and exemplifies this idea through a description of a conversation with a teacher she met in Fukushima, Japan.

In this recorded lecture, the participants discussed the experiences of the families of the abductees, and described guidelines in which each and every one of us can help